[6] EXAMEN: Circuitos eléctricos y electrónicos

Os propongo la siguiente guía de estudio para el examen del día 19 de Marzo:

• Elementos de un circuito eléctrico: generadores, receptores, elementos de control
• Representación y símbolos
• Magnitudes eléctricas:

• Voltaje: definición, voltios (V), voltímetro (colocación en paralelo)
• Intensidad: definición, amperios (A), amperímetro (colocación en serie)
• Resistencia, definición, ohmios (Ω)
• Ley de Ohm V=I·R
• Energía: definición, julios (J), kilovatio por hora (kw·h)
• Potencia: definición, vatios (w)
• P=V·I, E=P·t

• Circuitos en serie, paralelo y mixtos: características, cálculo de magnitudes (voltaje, intensidad, resistencia)

[5] EXAMEN: Materiales plásticos y textiles

Os propongo la siguiente guía de estudio para el examen del día 19 de Febrero 10h20.

Será "tipo test", además incluye preguntas cortas a desarrollar, tal como he comentado en clase y habrá preguntas relacionadas con los ejercicios.

MATERIALES PLÁSTICOS

• Formados por largas cadenas de átomos, elemento principal suele ser Carbono
• Procedencia
• Natural
• Sintético
• Transformación: polimerización, cargas, aditivos
• Propiedades generales:
• Resistentes
• Aislantes
• ...etc...
• Reciclado
• químico
• mecánico
• energético
• Impacto medioambiental (la mayoría no son biodegradables)
• Clasificación: (dibujar su estructura y saber su comportamiento frente al calor)
• termoplásticos
• conocer símbolo común a ellos y (5) nombres
• conocer aplicaciones (principalmente las que hemos visto en los ejercicios)
• termoestables
• (4) Poliuretano, Baquelita, Melamina, Resinas de poliéster
• conocer aplicaciones (principalmente las que hemos visto en los ejercicios)
• elastómeros (vulcanización)
• (3) Caucho natural, Caucho sintético, Neopreno
• conocer aplicaciones (principalmente las que hemos visto en los ejercicios)
• Técnicas de conformación (saber dibujar y explicar)
• Extrusión
• Calandrado
• Conformado al vacío
• Moldeo
• por soplado
• por inyección
• por compresión
• Herramientas del taller en operaciones básicas: (identificarlas en un dibujo)
• Medir.
• Marcar y trazar.
• Cortar.
• Perforar.
• Afinar.
• Unir.

MATERIALES TEXTILES

• Fibras Naturales
• origen animal: Lana, Seda
• origen vegetal: Algodón, Lino, Esparto, Bambú
• origen mineral: Oro, Plata, Cobre (metales en forma de hilo)
• Fibras Sintéticas
• Son MATERIALES PLÁSTICOS
• Nailon, Poliéster, Rayón, Licra

[4] EXAMEN: El ordenador y nuestros proyectos (HW y SW)

Tal como indiqué en clase, el examen escrito del tema "El ordenador y nuestros proyectos" (Hardware y Software) será el día:

Jueves 25 de Enero 13:30

Será una prueba de la teoría de este tema, os comento algunas cuestiones que tenéis que conocer y tener claras:

• Diferenciar entre hardware y software, definir
• HW distinguir sus diferentes componentes y saber qué función realizan:
• Placa base
• BIOS
• Zócalos
• Ranuras expansión 
• RAM
• PCI
• PCI Express
• Chipset: NorthBridge y SouthBridge
• Conexión IDE y SATA para discos duros o DVD
• Puertos de entrada/salida (serie, paralelo, USB)
• Periféricos (entrada y salida)
• Procesamiento (microprocesadores)
• Almacenamiento
• Volátil: RAM
• Permanente: Disco duro magnético/SSD, DVD, ROM
• SW distinguir los distintos tipos que existen:
• Sistemas Operativos: Windows,Windows Phone, Linux, Android, IOS, MacOS
• ¿Cómo abre el SOperativo una aplicación?
• Funciones del Sistema Operativo
• Aplicaciones (no están todas recogidas aquí, saber clasificarlas):
• Editor texto: Word, Writer
• Hoja de cálculo: Excel, Calc
• Presentaciones: PowerPoint, Impress, Prezi
• Bases de datos: Access, Base
• Editores de imágenes: GIMP, Paint, PhotoShop, Draw
• Formatos comprimidos: gif, png, jpg, tiff
• Formato sin comprimir: bmp
• Editores de audio: Audacity
• Formatos comprimidos: mp3, ogg
• Formatos sin comprimir: wav
• Editores de video: Movie Maker
• Formatos comprimidos: avi, mpeg, wmv, flv
• Realidad aumentada: ¿qué es? ¿qué elementos pueden activar contenido? QR, marcas, imágenes...
• Drivers o controladores ¿qué son, para qué sirven?
• Lenguajes de programación ¿qué son, para qué sirven?

Básicamente sigue el esquema del libro de texto, podéis ampliar información con el trabajo que habéis realizado. También os propongo este documento para que podáis aclarar algunos conceptos:

• El ordenador 

Esta imagen os puede aclarar diferencias para lo que tradicionalemente han sido diseñados el NorthBridge y el SouthBridge: 

En esta otra imagen, tenéis una visión de la colocación de elementos en la placa base:

EXAMEN: Recuperación 1er trimestre Lunes 22 Enero

Tal como indiqué en clase, el examen de recuperación del primer trimestre será:

Lunes 22 de Enero 10:20, aula taller 49.

Los temas a recuperar son:

• Planificación de proyectos
• Mecanismos

Revisad los posts acerca de esos temas que se publicaron sobre los exámenes en su momento, están en los siguientes enlaces:

• PLANIFICACIÓN DE PROYECTOS
• MECANISMOS

[PRY] Puente móvil / 2

Para que tengáis una guía en vuestro proyecto y veáis a nivel comercial cómo se desarrolla una maqueta de puente móvil (en este caso levadizo), os adjunto este documento:

• Maqueta comercial de puente levadizo

Podéis ver en él, ciertos detalles como el cálculo de la relación de reducción, esquema eléctrico, esquema de montaje... etc. 

Sin embargo falta información relativa al presupuesto, proceso de verificación y mejora... puesto que se trata de una maqueta ya rediseñada y terminada.

Espero que os sea útil.

CODE.ORG / 2

LUNES 4 de Diciembre, 10h20, AULA 42

Del 4 al 10 de Diciembre se celebra la "hora del código" en más de 180 países.

Vamos a unirnos a esta actividad, para ello desde la página https://code.org/:

• Hacemos "Log In" con el usuario y clave de la vez anterior
• Si hubiera algún problema para unirse a la actividad, insertad este código: XQJDBH
• Intentad completar el máximo número de niveles

ACOTACIÓN (repaso)

Después del repaso que hemos hecho hoy en clase sobre acotación, por si no tenéis clara(s) alguna(s) norma(s) aquí tenéis un resumen:

Si no carga correctamente, podéis verlo en su ENLACE ORIGINAL.

Mapas Mentales

Con el objetivo de conseguir una mejor comprensión de los contenidos de la asignatura y que seáis vosotros quienes podáis ser capaces de sintetizar lo más importante, vamos a emplear mapas mentales (están a medio camino entre los mapas conceptuales y el visual thinking).

Las herramientas que podéis utilizar en vuestro ordenador son:

• TEXT2MAP
• Manual TEXT2MAP
• POPPLET (recomendado)
• Versión WEB
• Enlace para darse de alta
• Versión IOS
• Enlace para descargar desde iTunes
• Pequeño tutorial online
• Tutorial más detallado

En la siguiente imagen, tenéis una idea de cómo realizar un mapa mental:

[PRY] Puente Móvil

En este post tenéis la información que hoy hemos comentado en clase procedente del Blog de mi compañero Álvaro.

Propuesta de Trabajo

Se desea realizar una carretera para unir dos ciudades próximas. En el trayecto hay un obstáculo que es necesario salvar: un río navegable.

Para permitir el paso de automóviles se piensa construir un puente que cumpla las dos funciones: permitir el tránsito de automóviles por encima y el paso de grandes veleros de gran altura por debajo.

Se decide proyectar un puente móvil, pero para comprobar su funcionamiento se plantea construir una maqueta a escala, que cumpla las siguientes condiciones:

1. La maqueta se realizará sobre una base de madera cuyo tamaño máximo será de 40 cm x 25 cm.
2. Para el vano central se utilizará una estructura de viga armada.
3. El tipo de madera utilizada será contrachapado, aglomerado y listones.
4. Se utilizarán mecanismos como poleas, ruedas dentadas, tornillos sin fin..., para conseguir el movimiento de la estructura.
5. Llevará un circuito eléctrico que dirigirá la apertura y cierre del puente.

Ahora nos tocará buscar información sobre el tema. Veamos una presentación sobre los puentes:

Podéis buscar más información en los siguientes enlaces:

• 10 puentes móviles:
• 10 obras de ingeniería 
• Puentes levadizos realizados en el taller de tecnología. Enlace del blog aulataller

Y tomar ideas de proyectos de compañeros vuestros de años anteriores:

Vídeos:

Puente basculante:

Puente Giratorio

[2] EXAMEN MECANISMOS

MIÉRCOLES 22 de NOVIEMBRE 8:30 SALÓN DE ACTOS

Guía de estudio, posibles preguntas:

• Definiciones, "ideas claras" (situadas en los laterales de las páginas)
• Comprender y emplear las fórmulas de cada mecanismo estudiado
• Diferenciar entre:
• Fuerza, medida en Newtons. F = m · a       F = m · g
• Masa, medida en Kg
• Aceleración, medida en m/s^2
• Velocidad lineal, medida en m/s
• Velocidad angular, medida en rpm
• Saber clasificar los mecanismos estudiados según la página 7
• Conocer si un mecanismo es reversible o no (cambiar ENTRADA por SALIDA)
• Identificar sentidos de giro y relaciones de transmisión, velocidad, tamaño
• Calcular trenes de engranajes y diferenciar con engranajes locos
• Conocer la aplicación de los mecanismos en la práctica
• Resolver problemas similares a los realizados en clase

[2] EXAMEN: Kahoot

LUNES 20 de Noviembre 10:20 en el AULA 45

Llevad teléfono móvil porque algunos de vosotros lo tendréis que realizar en él.

Cada pregunta tendrá 4 opciones posibles de respuesta.

El tiempo de respuesta se tiene en cuenta, el más rápido en responder suma más puntos.

Para los 3 primeros habrá premio:

1. Sumar un punto en la nota de este tema.
2. Ayuda libre en el examen.
3. Conocer el resultado (no planteamiento) de un problema en el examen

Para los 3 últimos, resta nota:

• -1 punto
• -0,5 puntos
• -0,3 puntos